Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
30 ноября на базе МБОУ «Средняя школа № 56» состоялось заседание городского методического объединения учителей физической культуры, на котором присутствовали руководители районных методических объединений, а также учителя физической культуры всех районов города, всего 30 человек. Подробнее
С целью совершенствования профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности, формирования компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности состоялась информационно-дискуссионная площадка, на которой модель внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности представил Козменко Дмитрий Витальевич, учитель физической культуры МБОУ «Средняя школа № 145».
В ходе презентации педагог раскрыл цели и задачи, содержание и планируемые результаты внеурочной деятельности. Рассказал о формах работы, о взаимодействии со спортивными школами, и организациями-партнерами, а также об использовании потенциала системы дополнительного образования спортивной направленности для организации внеурочной деятельности.
В ходе дискуссии активно обсуждались вопросы организации взаимодействия со всеми участниками образовательных отношений (обучающимися, педагогами, родителями) по вопросам формирования у обучающихся основ здорового образа жизни, интереса к занятиям физической культурой и пр.
Мастер-класс по формированию компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности для педагогов провел Грыцина Владимир Ростиславович, руководитель методического объединения учителей Советского района.
Владимир Ростиславович считает, что научить мыслить, привить обучающемуся навыки практических действий помогают активные формы и методы обучения (игра, проблемная ситуация, обучение через деятельность групповая и парная работы). А достижению качественных результатов в работе, направленной на формирования компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности, помогает умение использовать, варьировать и компилировать методики.
Методическая копилка участников мастер-класса пополнилась картотекой игр и проблемных ситуаций, направленных на формирование компетенций личностного самосовершенствования обучающихся.